miércoles, 22 de julio de 2009
Recordatorio de fechas
Pasemos en limpio: El ingenioso hidalgo Don Quijote de la Mancha de Miguel de Cervantes Saavedra, adaptación juvenil de Federico Jeanmaire y Angeles Durini, Editorial Emecé, tapa de color celeste... leído completo para el 14/08/09
La ciudad de cristal de Paul Auster...para el 28/08/09...¡comprarlo usado en los parques, librerías de usado...! Pedirlo prestado...Nuevo está un poco costoso...
lunes, 20 de julio de 2009
sábado, 18 de julio de 2009
Duda de Laura García
Alguien la encontró en algún video club? No consigo para verla, y es muy larga y no está subtitulada para bajar de internet...
Yo la alquilé en Av.Congreso entre Plaza y Holmberg.
Paula Luna
Yo la alquilé en Av.Congreso entre Plaza y Holmberg.
Paula Luna
lunes, 13 de julio de 2009
Tarea de búsqueda
Traer impreso para la primera clase después de las vacaciones:
REQUISITOS PARA SER CABALLERO ANDANTE
(Van encontrar cómo se armaba un caballero, cómo actuaba, cuáles eran sus valores, su moral...
Cómo respetaba a su amada, qué aventuras llevaba a cabo...)
Novelas de caballería: AMADIS DE GAULA y otras. Mencionarlas y traer impreso el argumento, ¿de qué tratan?
miércoles, 8 de julio de 2009
Tarea Julio 2009. HAMLET de Kenneth Branagh
Luego de terminar de ver la película, responder estas preguntas:
1) ¿Qué observaste en la película acerca de Ofelia? Tené en cuenta su relación con Polonio, Laertes y Hamlet. Explicá y precisá por lo menos tres escenas del film.
2) A Hamlet lo conmueve la representación que hace el actor que llega a Elsinor sobre la guerra de Troya, específicamente cuando describe la situación en la que se encontraba Hécuba.
¿Qué dice luego sobre esto? ¿Por qué le hace reflexionar esta actuación?
3) a)¿Qué reclama Fortimbrás? En este punto ¿qué dirías acerca de las medidas tomadas por Claudio?
b) ¿Qué opina Hamlet cuando ve las tropas de Fortimbrás?
4) ¿Qué diferencias notás en el duelo final que leíste y el del film? Anotar por lo menos cuatro.
5) Hamlet le hace un pedido especial a su madre, que sabe que ella no cumplirá.
¿Qué te pareció esta escena? ¿Qué puede verse de la relación madre e hijo?
6) Hamlet fue escrita entre 1599 y 1601. ¿Qué época aproximada se recrea en la película? ¿A través de qué datos se puede deducir?
7) a)¿Cuál fue el personaje que te gustó más? ¿Por qué?
b) ¿Cuál imaginabas diferente al leer?
8) ¿Qué cambios físicos aparecen en Ofelia?
9) ¿Cómo finge la locura Hamlet? ¿En qué momentos lo notaste más evidente?
10) ¿Qué efectos especiales se utilizaron en los momentos en que aparece el fantasma/espectro?
¿Qué te pareció esa parte? ¿Qué diálogos con matices cómicos pudiste rastrear en esta parte?
1) ¿Qué observaste en la película acerca de Ofelia? Tené en cuenta su relación con Polonio, Laertes y Hamlet. Explicá y precisá por lo menos tres escenas del film.
2) A Hamlet lo conmueve la representación que hace el actor que llega a Elsinor sobre la guerra de Troya, específicamente cuando describe la situación en la que se encontraba Hécuba.
¿Qué dice luego sobre esto? ¿Por qué le hace reflexionar esta actuación?
3) a)¿Qué reclama Fortimbrás? En este punto ¿qué dirías acerca de las medidas tomadas por Claudio?
b) ¿Qué opina Hamlet cuando ve las tropas de Fortimbrás?
4) ¿Qué diferencias notás en el duelo final que leíste y el del film? Anotar por lo menos cuatro.
5) Hamlet le hace un pedido especial a su madre, que sabe que ella no cumplirá.
¿Qué te pareció esta escena? ¿Qué puede verse de la relación madre e hijo?
6) Hamlet fue escrita entre 1599 y 1601. ¿Qué época aproximada se recrea en la película? ¿A través de qué datos se puede deducir?
7) a)¿Cuál fue el personaje que te gustó más? ¿Por qué?
b) ¿Cuál imaginabas diferente al leer?
8) ¿Qué cambios físicos aparecen en Ofelia?
9) ¿Cómo finge la locura Hamlet? ¿En qué momentos lo notaste más evidente?
10) ¿Qué efectos especiales se utilizaron en los momentos en que aparece el fantasma/espectro?
¿Qué te pareció esa parte? ¿Qué diálogos con matices cómicos pudiste rastrear en esta parte?
sábado, 4 de julio de 2009
Todo tiene una explicacion cientifica
El sueño, en cuanto acto de dormir, es un estado de reposo uniforme de un organismo. En contraposición con el estado de vigilia -cuando el ser está despierto-, el sueño se caracteriza por los bajos niveles de actividad fisiológica (presión sanguínea, respiración, latidos del corazón) y por una respuesta menor ante estímulos externos.
La mayoría de los adolescentes necesitan entre ocho horas y media y más de nueve horas de sueño cada noche. Dormir la cantidad adecuada de horas es fundamental para cualquier persona que quiera hacer bien un examen o practicar un deporte sin tropezarse con sus propios pies. Lamentablemente, muchos adolescentes no duermen lo suficiente.
¿Por qué no duermen lo suficiente los adolescentes?
Hasta hace poco, los adolescentes solían tener mala fama por quedarse despiertos hasta tarde, llegar tarde al centro de estudios por haberse quedado dormidos y dormirse en clase. Pero algunos estudios recientes han demostrado que los patrones de sueño de los adolescentes difieren de los que tienen los niños y los adultos.
Estos estudios han permitido constatar que durante la adolescencia el ritmo circadiano de nuestro cuerpo (una especie de reloj biológico interno) experimenta un reajuste temporal, indicándoles a los jóvenes que se duerman y se despierten más tarde. Este cambio en el ritmo circadiano parece deberse al hecho de que la melatonina, una hormona del cerebro, se produce más tarde por la noche en los adolescentes en comparación con los niños y los adultos. Esto puede dificultar que los adolescentes concilien el sueño temprano por las noches.
Estos cambios en el ritmo circadiano coinciden con una etapa en que los adolescentes están más ocupados de lo que lo habían estado en su vida. Para la mayoría de los jóvenes, la presión de rendir en los estudios es mucho mayor que la que tenían durante la infancia y es más difícil aprobar sin estudiar muchas horas. Además los jóvenes también tienen otras ocupaciones que les llevan tiempo: desde las actividades extraacadémicas, deportivas y de otro tipo, hasta los trabajos a media jornada para ahorrar dinero para la universidad.
El hecho de que las clases empiecen muy temprano en la mayoría de centros de enseñanza secundaria también desempeña un papel en la falta de sueño que padecen muchos adolescentes. Los adolescentes que no se duermen hasta después de la medianoche siguen teniendo que levantarse temprano para ir a la escuela, lo que significa que sólo duermen seis o siete horas cada noche. Perder una o dos horas de sueño por noche puede no parecer un gran problema, pero, a la larga, esto puede generar un déficit de sueño importante.
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